大阪教育大学大学院
連合教職実践研究科／教授

講師：木原 俊行　Kihara Toshiyuki

広島県三原市に生まれる。大阪大学大学院人間科学研究科博士前期課程を修了、同後期課程を中途退学。博士（教育学）。大阪大学人間科学部助手、岡山大学教育学部講師・助教授、大阪市立大学大学院文学研究科助教授を経て、現職。
主たる研究領域は授業研究や教師教育を中心とする教育工学、教育方法学。全国の小中学校、教育委員会・教育センターと共同で、授業改善やカリキュラム開発、教員の力量形成の支援等に取り組む。

主な著書
『新しい情報教育を創造する』（共著、ミネルヴァ書房）、『新しい環境教育を創造する』（共編著、ミネルヴァ書房）、『中学校　選択と総合的学習の新展開』（共編著、明治図書）、『総合的学習の授業づくりを深める』（共著、明治図書）、『新しい学びをひらく総合学習』（共編著、ミネルヴァ書房）、『授業研究と教師の成長』（日本文教出版）、『教師が磨き合う学校研究』（ぎょうせい）、『情報教育マイスター入門』（共編著、ぎょうせい）、『学校改善と校内研修の設計』（共著、学文社）、『活用型学力を育てる授業づくり』（ミネルヴァ書房）、『授業研究と教育工学』（共著、ミネルヴァ書房）、『教科教育のフロンティア』（共編著、あいり出版）、『教育工学的アプローチによる教師教育』（共編著、ミネルヴァ書房）

東京大学大学院
情報学環／教授

山内 祐平　Yamauchi Yuhei

1967年愛媛県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程中退。大阪大学助手、茨城大学講師、助教授、東京大学大学院情報学環准教授を経て2014年より現職。
情報化社会における学習環境のデザインについて、開発研究とフィールドワークを連携させた研究を展開している。
日本教育工学会論文賞・研究奨励賞、2008年度グッドデザイン賞受賞。

主な著書
『デジタル教材の教育学』（東京大学出版会）、『学びの空間が大学を変える』（ボイックス出版）、『「未来の学び」をデザインする―空間・活動・共同体』（東京大学出版会）など

東京大学大学院
情報学環／特任講師

池尻 良平　Ikejiri Ryohei

1985年大阪生まれ。2008年に東京大学文学部歴史文化学科を卒業。2008年から東京大学大学院学際情報学府（山内祐平研究室）に進学し、2013年に同大学院の博士課程を満期退学。2014年に博士号（学際情報学）取得。現職は東京大学大学院情報学環 特任講師。
専門は教育工学・歴史学習・転移・ゲームデザイン。主に高校をフィールドにしながら、現代社会の問題解決に応用できる歴史教材の開発・実践・評価をしている。開発した教材は個人HP（http://www.ikejiri-lab.net）で公開している。2010年、東京大学大学院学際情報学府優秀論文受賞。2013年、教育メディア学会井内賞受賞。2016年、全国社会科教育学会奨励賞受賞。

主な著書
『ゲームと教育・学習（教育工学選書Ⅱ）』（ミネルヴァ書房　共著）、『歴史を射つ』（御茶の水書房　共著）、共訳書に『学習科学ハンドブック[第二版]第2巻 効果的な学びを促進する実践／共に学ぶ』（北大路書房）、『21世紀型スキル: 学びと評価の新たなかたち』（北大路書房）など

大阪市立大学大学院
文学研究科／准教授

島田 希　Shimada Nozomi

大阪府に生まれる。北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科博士後期課程を修了。博士（知識科学）。信州大学教育学部助教（GP）、高知大学教育学部附属教育実践総合センター講師を経て、現職。
主たる研究領域は、教育方法学、カリキュラム研究、教師教育学。校内研修の継続・発展やカリキュラム・マネジメントを充実させる管理職のリーダーシップ、外部人材（教育委員会指導主事など）が果たす役割について研究を進めている。

主な著書
『教師の仕事と求められる力量』（共著、あいり出版）、『教育工学的アプローチによる教師教育』（共編著、ミネルヴァ書房）、『学びを創る教育評価』（共著、あいり出版）など